據上海廣播電視臺電視新聞中心報道，“雙減”之下，學科類培訓機構被嚴格監管，但披著“馬甲”轉入地下的學科類培訓住家教師、一對一輔導等現象仍然存在。這些私教，借以“高端家政”“高級保姆”的形式在市場自由流動，對監管部門的調查、取證將形成新挑戰。
住家教師月薪兩三萬元？
據報道，在某招聘APP，輸入“住家教師”，十余條招聘信息次第展開，發布者基本都是“某某家政公司”。通過崗位介紹不難看出，雇主們往往需要這類保姆式的教師對孩子們進行學科輔導、制定學習計劃、培養良好生活習慣。從早起叫醒、上下學接送到學科補習……偶爾也需要充當司機和采購員。如果老師掌握運動技能或者懂樂器，則是加分項?！?/span>
記者就一月薪標注為3萬元的崗位，向家政公司咨詢應聘條件，對方表示需要本科以上學歷、英語六級、有教師資格證、能用英文輔導小學全科、有海外留學經歷且年齡在40歲以下。在上海地區，有資歷的老師可以開價到3萬元甚至更高。
對于這一現象，21世紀教育研究院院長、中高考政策研究專家熊丙奇指出，當前的教育評價體系之下，家長有提高孩子的分數、名次的現實需求，如果這一需求沒有得到疏導，就可能轉為請住家教師等私教形式。
熊丙奇說，教育部針對相關行為正在研究制定具體的指導意見，其中明確，包括在職教師家教、沒有合法教師資格的人員家教、以住家保姆名義請家教等都是違規的。
由于家長請私教十分分散，這無疑加大了監管的難度。對于學科類培訓轉入"地下"，熊丙奇提出，需要加強監管力量，明確屬地管理原則，另外，要疏導家長的需求，就必須提高學校教育質量。
保姆式家教是否可行？
這條新聞也引起了網友們的熱議，【#住家教師月薪兩三萬元#，#保姆式家教是否可行#？】登上熱搜話題榜第二位。大部分網友認為，管的有點太寬了。家長自愿的行為，不應該管。
也有網友認為教育的公平很難實現，公辦校之間教育水平的參差，戶口、片區導致的基礎教育資源配置的差距才更應該費工夫。很多時候并不是家長執著于補課，而是差距感和上進心帶來的不安。很多東西從根源上是不公平的，其他形式上的矯枉過正根本無濟于事。
小奇有話要說
小奇覺得“雙減”的核心在于，剝離掉那些為了考試而存在的培訓和教育。說白了，砍掉的是“用錢和時間僅能換來考試分數”的軍備競賽，也就是應試教育。
不是說孩子不需要教育，而是應該把資源投入到更多能提升孩子實際能力和技能的方向上去，也就是素質教育。
但是經過一些媒體的渲染和夸張，就變成了不想讓孩子接受更多教育。甚至有些別有用心的人會歪曲解讀這件事。
所以，就家長而言，在這個時候需要有一顆平常心，同時給自己也給孩子更多思考定位的機會。也希望各地能更快明確雙減之后學生的考核標準和形式，這樣能更有效地引導大家對教育的投入方向。
應試教育or素質教育
經過幾個月的“雙減”風暴，家長們的觀念也在不斷的轉變，開始逐漸接受了素質教育帶給孩子的變化。在吉的堡成長中心，堡貝們在素質教育的熏陶下快樂成長。除了課堂上有趣的游戲外，吉的堡成長中心看重對孩子藝術興趣和愛好的建立，并積極地培養孩子們的藝術感受力和鑒賞力，讓他們從小就接受藝術的熏陶。我們會讓堡貝進行演講，來介紹自己的畫作；組織堡貝和爸爸媽媽一起制作手串；和老師一起制作盆栽、蛋糕、月餅等等。
我們堅持教育初心，遵循語言發展規律，從聽說出發，綜合提升兒童的語言素養，結合“德、智、體、美、勞”的五育發展，用教育“輔助”教育，讓教育“回歸”教育。吉的堡將一如既往，給堡貝們帶來優質的素質教育。
